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本书包括绪论、素描、园林钢笔画、静物色彩、钢笔淡彩、彩铅、马克笔加彩铅七大部分。全书文字简明

扼要，同时配有大量图示及范画，清晰呈现绘画知识及训练步骤，以及园林手绘的表现方法。部分训练后附有

作品赏析，供学生临摹。本书在培养学生造型能力的基础上，力争使学生具备初步表现园林景观的能力，为后

续园林设计专业的学习奠定良好的审美基础。

0

绪论

001

0.1 美术 ............................................................................. 001

0.2 园林与园林美术 ......................................................... 012

模块

素描

017

1.1 素描基础知识 ............................................................. 017

1.2 单体立方体模型写生 ................................................. 026

1.3 单体圆球体模型写生 ................................................. 029

1.4 单体圆柱体模型写生 ................................................. 034

1.5 几何连贯体模型写生 ................................................. 038

1.6 组合几何模型写生 ..................................................... 040

1.7 静物写生 ..................................................................... 045

模块

园林钢笔画

051

2.1 园林钢笔画基础知识 ................................................. 051

2.2 花草钢笔画的表现 ..................................................... 057

2.3 树木钢笔画的表现 ..................................................... 064

2. 4 园林小品钢笔画的表现 ............................................ 069

2.5 山石钢笔画的表现 ..................................................... 073

2.6 一点透视钢笔画的表现 ............................................. 076

2.7 两点透视钢笔画的表现 ............................................. 081

2.8 民居钢笔画的表现 ..................................................... 085

1

2

模块

静物水彩

092

3.1 色彩基础知识 ............................................................. 092

3.2 单体静物水彩写生 ..................................................... 105

3.3 不同质感静物组合写生 ............................................. 106

3.4 陶罐、水果静物组合写生 ........................................ 108

3.5 鲜花、水果静物组合写生 ......................................... 110

模块

钢笔淡彩

116

4.1 钢笔淡彩基础知识 ..................................................... 116

4.2 园林植物的钢笔淡彩写生 ......................................... 117

4.3 民居建筑钢笔淡彩写生 ............................................. 123

模块

彩铅

127

5.1 彩铅基础知识 ............................................................. 127

5.2 天空的彩铅表现 ......................................................... 128

5.3 假山的彩铅表现 .......................................................... 132

5.4 水体景观的彩铅表现 ................................................. 135

5.5 园林植物的彩铅表现 ................................................. 138

5.6 园林建筑的彩铅表现 ................................................. 143

模块

马克笔加彩铅

146

6.1 马克笔基础知识 ......................................................... 146

6.2 以园林雕塑为主体的马克笔加彩铅表现 ................. 148

参考文献

154

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3

模块 静物水彩

3.1

色彩基础知识

3.1.1 色彩工具

色彩工具主要包括：水彩颜料（图3-1-1）、颜料盒或调色盘、折叠

水桶、画板、毛笔、刷子、排刷、铅笔、描线笔（勾线笔）、留白液、

针管笔（图3-1-2）、工具箱、水溶性彩铅、绘图纸（薄拷贝纸）、水彩

纸和橡皮等。

.图 3-1-1

.图 3-1-2

3.1.2 色彩概述

1. 色彩分类

色彩主要有原色、间色和复色三大类。

（1）原色，也叫“三原色”，是指不能用其他颜色混合而成的色彩。

原色有色光三原色和色料三原色。色光三原色为红（Red）、绿（Green）、

蓝（Blue），如图3-1-3所示。色料三原色为青（Cyan）、品红（Magenta）、

黄（Yellow），如图3-1-4所示。

093

模块3

静物水彩

.图 3-1-3

.图 3-1-4

（2）间色，也叫“二次色”，是由色料三原色中

的两种颜色混合而成的颜色，如红与黄配为橙色，黄

与蓝配为绿色，蓝与红配为紫色。故橙、绿、紫三种

颜色又叫“三间色”，如图3-1-15所示。

（3）复色，也叫“复合色”，是由一种间色和一

种原色混合而成的颜色，可以得到六种复色：黄橙、

红橙、红紫、蓝紫、蓝绿、黄绿。

2．色彩混合

色彩混合是指两种或两种以上的颜色混合在一

起，构成与原色不同的新色。色彩有以下三种混合

方法。

1）色彩的加法混合

色彩的加法混合是指色光的混合，也叫正混合。

色光的三原色是红、绿、蓝（图3-1-6），其混合结果

如下。

红光 绿光 蓝光=白光

红光 绿光=黄光

红光 蓝光=紫光

绿光 蓝光=青蓝色光

2）色彩的减法混合

色彩的减法混合也叫色料的负混合，是指颜料的

混合，而不是光的混合。色料的混合会使明度降低。

.图 3-1-5

.图 3-1-6

094

园林美术

我们在讲色彩的三要素时说过品红、黄、青三原色能调配成

三种以上的间色和复色。比如，黄色与蓝色相混而得绿色；

而且每混一次就暗一次。红、黄、蓝混合则成了暗灰色。理

论上，我们将红、黄、蓝三种色料均匀混合时，画面将变成

黑色，如图3-1-7所示。在绘画、设计或日常生活中碰到这

类混合的机会比较多。

3）色彩的中性混合

色彩的中性混合的原理是色光在视网膜神经感应传递

过程中形成的色彩混合效果。明度不像加法混合那样越混合越亮，也不

像减法混合那样越混合越暗，而是混合色的平均明度，因此称为中性混

合。色彩的中性混合有旋转混合和空间混合两种。

（1）旋转混合。

将几块不同的色彩涂在圆盘的不同位置，以每秒50次以上的速度

旋转会显现出不同的颜色，圆盘的中性混合实际上就是视网膜上的混合。

当旋转停止后，色彩又恢复到原来的状态。

（2）空间混合。

由于空间距离和视觉生理的限制，眼睛分辨不出过远或者过小的细

节，我们将两种或两种以上的颜色并置在一起，通过一定的空间距离，

在人视觉内达成的混合称空间混合，如图3-1-8和3-1-9所示。

.图 3-1-7

.图 3-1-8

.图 3-1-9

3.色彩的三要素

色彩的三要素是色相、纯度和明度，色彩分为有色系和无色系两大

类，其中有色系（红、黄、蓝、绿等）三要素都具备，而无色系（黑、白、

灰）则只具有明度属性。

（1）色相指的是色彩的相貌特征和相互区别的名称，是区分不同色

彩的属性依据。不同波长的光波作用于人的视网膜，人便产生了不同的

颜色感受。色相具体指的是红、橙、黄、绿、蓝、紫。它们的波长各不

相同，光波较长的色相对人的视觉冲击力较强，反之冲击力较弱。它们

的波长由长到短分别为：红、橙、黄、绿、蓝、紫。色相主要体现事物

的固有色和冷暖感，如图3-1-10和图3-1-11所示。

.图 3-1-10

.图 3-1-11

（2）纯度指的是色彩的鲜艳程度，也称色彩的饱和度、彩度、鲜度、

灰度等。红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色纯度。红色系中的

橘红、朱红、桃红，纯度都比红色低些。同一色相中，纯度越高，色彩

越鲜艳、明亮，越给人强有力的视觉刺激效果；纯度越低，越柔和、平

淡、灰暗。无色系的黑、白、灰纯度为零，如图3-1-12和图3-1-13所示。

（3）明度是指色彩的深浅和明暗所显示出的程度。色彩明度的变化

即深浅的变化，明度值越高，图像越明亮、清晰，反之，图像越灰暗。

每一种色彩都有不同的明度，在红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色中，

亮、明度的是黄色，橙、绿次之，红、青再次，暗的是蓝色与

紫色，如图3-1-14所示。

.图 3-1-13

.图 3-1-12

.图 3-1-14

.图 3-1-15

4.色彩绘画的基本要素

色彩绘画的基本要素包括固有色、光源色和环境色。

1）固有色

固有色是指物体反射光波后所呈现出的固有颜色。我们日常生活中

的蓝天白云、红花绿树就是物体本身的固有色。在我们欣赏和绘画过程

中，固有色是区别色彩的重要依据，如图3-1-15所示

2）光源色

光源色指发光体所发出的光线的颜色，一般分为自然光和人造光

两类。

自然光是自然形成的、人类不能改变的光线，如日光、月光等，如

图3-1-16所示。人造光是人类可以制造或者模拟的光线，如灯光、烛光等，

如图3-1-17所示。

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编辑推荐

本书根据园林风景、规划设计、园林工程、园林技术专业培养计划的要求，有针对性地选择相关的美术教学内容，使学生了解从事本专业相关职业岗位所必须的绘画基础理论知识，掌握园林绘画的基本思维与方法，培养一定的园林审美能力和园林绘画表现能力，能独立完成素描、色彩的造型能力。同时突出了园林钢笔画的手绘表现，增加了钢笔淡彩、彩色铅笔、马克笔手绘表现内容，并结合后续课程的特点，为园林设计图的表现打好基础。

书摘插图

前言

本书根据园林风景、规划设计、园林工程、园林技术专业培养计划

的要求，有针对性地选择相关的美术教学内容，使学生了解从事本专业

相关职业岗位所必需的绘画基础理论知识，掌握园林绘画的基本方法，

培养一定的园林审美能力和园林绘画表现能力，能独立完成素描、色彩

的造型。本书突出了园林钢笔画的手绘表现，增加了钢笔淡彩、彩色铅

笔、马克笔手绘表现内容，并结合后续课程的特点，为园林设计图的表

现打好基础。

本书具有以下特点。

（1）本书通过以模块为单元的教学活动，以训练任务为驱动，理论

与实践一体化，教、学、做一体化，让学生走入绘画实景，使学生在写

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本技法，并能融会贯通地进行多方面、多元素的概括和表现，能够通过

对不同的空间环境学习和描绘训练进行创意，同时增强了学生对园林美

术的情感认知。在完成各项训练任务过程中，注意培养诚信、刻苦、善

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（2）本书文字简练，图文并茂，实例步骤细致全面。书中采用的大

部分图片均来自教师在实际教学实践中的效果图，使学生尽可能贴近工

作实际，锻炼动手能力，培养独立完成实际工作任务的能力，为今后的

就业打下坚实的基础。

本书由任全伟主编并统稿。主要分工如下：许泽萍负责编写绪论；

许泽萍、林旭东负责编写模块1训练6、模块3训练1~训练5的内容。

王一楠、许泽萍、廖漫云负责编写模块1训练1~训练5的写生部分；

任全伟、吴雅君负责编写模块2、模块4~模块6；张芮捷负责编写模块

3文字部分，王卓识、柴志茹、王旭负责模块2和模块6图片的调整和

II

园林美术

编辑工作。

在本书出版之际，特别感谢本书编写团队的信任和指导；感谢学院

领导对本书的大力支持。编写过程中中国美术学院的李涛提供了部分优

秀手绘作品，芮丽丽提供了部分优秀水彩图例。本书在编写过程中还选

用了其他的一些文献资料，在此一并表示诚挚的感谢。由于编者水平有

限，书中不足之处在所难免，望广大读者批评指正。

任全伟

2018年1月