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本书以培养小学生美术素养为宗旨，以动手和联想思维为核心，培养学生基本的审美思维方式和联想创造能力。本书采取实例的方式进行编写，使学生由浅入深逐步领会剪纸和折纸的形式，拓展和激发想象力。同时在选题方面贴近孩子的生活，让学生学会用联想思维方式了解身边的事物，树立正确的认知。培养学生热爱生活、热爱自然的品质。全书主要内容由三部分组成：*部分是介绍剪纸和折纸的基本形式、特点和所用材料等；第二部分是剪纸和折纸实例，根据小学16教学周设计；第三部分是素材赏析与学习提高。全书采用实例方式安排教学活动，注重实用性和可操作性，有助于提高小学生美术素养和审美能力。本书可作为小学一至六年级课程教材，也可供剪纸和折纸爱好者学习使用。

目录

章　基 础 造 型

第二章　动　　物

一、孔雀 10

二、熊猫 12

三、小猪 13

四、小兔子 15

五、蝴蝶（1） 16

六、小鸟（1） 18

七、瓢虫 19

八、刺猬 21

九、河豚 22

十、蜻蜓 24

十一、金鱼 25

十二、蝴蝶（2） 27

十三、花丛中的小猫 27

十四、小鸟（2） 29

十五、小鸡 30

十六、蝴蝶（3） 31

十七、鱼（1） 32

十八、小鸟（3） 34

十九、鱼（2） 35

二十、兔子（1） 37

VI

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二十一、毛毛虫 38

二十二、章鱼（1） 40

二十三、蝴蝶（4） 41

二十四、小熊 43

二十五、大象（1） 44

二十六、鱼（3） 45

二十七、飞虫 45

二十八、兔子（2） 46

二十九、龙头 47

三十、甲壳虫 49

三十一、海豚 50

三十二、锦鲤 51

三十三、火烈鸟 52

三十四、章鱼（2） 53

三十五、海边的海鸥 54

三十六、尖叫的鸡 55

三十七、猫头鹰 55

三十八、小羊 56

三十九、蝴蝶（5） 58

四十、大象（2） 58

四十一、会跳的青蛙 59

四十二、公鸡 60

四十三、乌龟 61

四十四、鸡 62

四十五、千纸鹤 63

四十六、花与蝴蝶 64

四十七、狮子 65

四十八、七星瓢虫 66

四十九、鳄鱼 67

五十、企鹅 68

五十一、奶牛 68

VII

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一、蓝色小花 70

二、小花（1） 71

三、树（1） 73

四、仙人掌（1） 74

五、仙人掌（2） 76

六、荷花 77

七、花丛（1） 78

八、树（2） 80

九、花（1） 81

十、一枝花 83

十一、向日葵（1） 84

十二、喇叭花 85

十三、枫叶 86

十四、花丛（2） 88

十五、雏菊 89

十六、西瓜（1） 90

十七、牡丹 91

十八、小花（2） 92

十九、莲花 93

二十、花（2） 94

二十一、果子 94

二十二、菠萝 96

二十三、西瓜（2） 97

二十四、花朵（1） 99

二十五、黄色玫瑰 100

二十六、一块西瓜 101

二十七、向日葵（2） 102

二十八、黄色小花 103

二十九、圣诞树 105

三十、会开花的树 106

三十一、小花（3） 107

三十二、花朵（2） 108

三十三、花（3） 109

三十四、花群 109

三十五、玫瑰花 111

VIII

第三章　植　　物

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第四章　水果和蔬菜

一、胡萝卜 114

二、苹果 115

三、葡萄 116

第五章　人　　物

一、辫子小人 120

二、变脸小人 121

三、雪人（1） 124

四、雪人（2） 125

第六章　食　　物

一、冰淇淋（1） 128

二、草莓蛋糕 129

三、糖葫芦 131

四、生日蛋糕 132

五、冰淇淋（2） 134

第七章　场　　景

一、房子 136

二、海底世界 137

三、荷塘月色 139

四、海边夜晚 140

IX

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一、扇子 142

二、卡片 143

三、沙滩伞 143

四、兔袜子 144

五、唱片机 145

六、灯笼 146

七、花瓶 148

八、邮筒 148

九、帆船 149

十、热气球 150

十一、爱心盒子 151

十二、条纹星星 153

十三、洗衣机 154

十四、兔子书包 156

十五、彩虹 157

第九章　建　　筑

一、黑色城堡 160

二、故宫 161

三、城堡 162

X

第八章　生 活 用 品

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王竹宝，中国雕塑学会会员，北京美术家协会雕塑艺术委员会副秘书长，参加了国家十一五规划教材《素描》的撰写。并获得北京市优秀教材奖。1994年至今，就职于北京联合大学广告学院。

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编辑推荐

通过简单的手工制作方式对孩子们的眼、耳、手、口和脑进行锻炼，可以培养他们丰富的生活情感。每一种颜色，每一个形状，每一次拼凑，对孩子们来说都是一次无比欢乐的体验。在这个过程中，孩子们的相互交流与展示，可以开阔新的眼界，拓展新的思维方式。

儿童在成长阶段应从两个方面加强培养，一是基本能力的培养，即原创力、重构力、求异力和发散力等；另一方面是注重原创思维的培养。

前言

通过简单的手工制作方式对孩子们的眼、耳、手、口和脑进行锻

炼，可以培养他们丰富的生活情感。每一种颜色，每一个形状，每一

次拼凑，对孩子们来说都是一次无比欢乐的体验。在这个过程中，孩

子们的相互交流与展示，可以开阔新的眼界，拓展新的思维方式。

儿童在成长阶段应从两个方面加强培养，一是基本能力的培养，

即原创力、重构力、求异力和发散力等；另一方面是注重原创思维的

培养。

本书所传达的教育理念，就是希望孩子们在掌握手工制作技能的

同时，还可以提高个人的审美趣味与创造能力。

本书的主创人员有王竹宝、申若希、靳钰秋、方子仪、向辉、谭

林霞、朱林清。参加创作的人员有马雨思、郭雪晴、王路思、张乐、

叶佳颖、王欣、张晴、李璐、赵瑾怡。

前　言

儿

书籍介绍

本书以培养小学生美术素养为宗旨，以动手和联想思维为核心，培养学生基本的审美思维方式和联想创造能力。本书采取实例的方式进行编写，使学生由浅入深逐步领会剪纸和折纸的形式，拓展和激发想象力。同时在选题方面贴近孩子的生活，让学生学会用联想思维方式了解身边的事物，树立正确的认知。培养学生热爱生活、热爱自然的品质。全书主要内容由三部分组成：第一部分是介绍剪纸和折纸的基本形式、特点和所用材料等；第二部分是剪纸和折纸实例，根据小学16教学周设计；第三部分是素材赏析与学习提高。全书采用实例方式安排教学活动，注重实用性和可操作性，有助于提高小学生美术素养和审美能力。本书可作为小学一至六年级课程教材，也可供剪纸和折纸爱好者学习使用。