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内容简介:
《综合提高物理实验》以现代认知心理学理论和建构主义学习理论为依据,以“营造氛围激发兴趣、问题探索创新思维、实践感悟建构知识、独立评判发展能力,,为编写理念和指导思想。教材把创新理论和物理实验内容有机融合,体系上加强了相关实验的纵、横向融合。书中第1、2章首先介绍了创新基础理论和物理实验研究方法,以利于帮助和指导学生在物理实验过程中创新实践。第3至8章为实验部分。实验内容由6部分组成,分别为:长度的测量与研究(17个实验);温度的测量与探索(16个实验);电阻的测量与应用(10个实验);电压、电流的测量与电路设计(14个实验);折射率的测量与方法交融(12个实验);其他物理量的测量与拓展(20个实验)。
《综合提高物理实验》可作为高等师范院校和综合大学物理实验教学用书,也可供其他高校选用,并适合不同层次的教学需要。
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书籍介绍
《综合提高物理实验》以现代认知心理学理论和建构主义学习理论为依据,以“营造氛围激发兴趣、问题探索创新思维、实践感悟建构知识、独立评判发展能力,,为编写理念和指导思想。教材把创新理论和物理实验内容有机融合,体系上加强了相关实验的纵、横向融合。书中第1、2章首先介绍了创新基础理论和物理实验研究方法,以利于帮助和指导学生在物理实验过程中创新实践。第3至8章为实验部分。实验内容由6部分组成,分别为:长度的测量与研究(17个实验);温度的测量与探索(16个实验);电阻的测量与应用(10个实验);电压、电流的测量与电路设计(14个实验);折射率的测量与方法交融(12个实验);其他物理量的测量与拓展(20个实验)。
《综合提高物理实验》可作为高等师范院校和综合大学物理实验教学用书,也可供其他高校选用,并适合不同层次的教学需要。
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书籍真实打分
故事情节:9分
人物塑造:7分
主题深度:3分
文字风格:3分
语言运用:8分
文笔流畅:9分
思想传递:6分
知识深度:6分
知识广度:8分
实用性:7分
章节划分:7分
结构布局:4分
新颖与独特:9分
情感共鸣:7分
引人入胜:7分
现实相关:3分
沉浸感:4分
事实准确性:3分
文化贡献:8分